{"id":743,"date":"2012-06-23T12:52:00","date_gmt":"2012-06-23T09:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/alumnos-de-tic-i-2011\/"},"modified":"2012-06-23T12:52:00","modified_gmt":"2012-06-23T09:52:00","slug":"alumnos-de-tic-i-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/alumnos-de-tic-i-2011\/","title":{"rendered":"Alumnos de TIC I 2011"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" frameborder=\"0\" height=\"342\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/present\/embed?id=dcbwt288_192csq4nb5g&amp;interval=5&amp;autoStart=true&amp;loop=true&amp;wmode=transparent\" width=\"410\"><\/p>\n<div>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACI&Oacute;N DOCENTE Y T&Eacute;CNICA<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">CARRERA: Profesorado de Educaci&oacute;n Inicial<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">Espacio Curricular: TIC I<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">Cohorte 2011<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">Recorrido del Espacio de TIC I:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\" dir=\"ltr\">&ldquo;Una mirada desde los actores&rdquo;<\/p>\n<p>EDUCATIVA_PAGE_BREAK<br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">&ldquo;El impacto de las TIC en la formaci&oacute;n docente se ve claramente reflejado en los cambios a los cuales favorece, &nbsp;los nuevos m&eacute;todos de ense&ntilde;anza-aprendizaje que se incorporan, y el modo en el que los alumnos adquieren la informaci&oacute;n. Esto nos permiten ser parte de los constantes cambios que se suceden a nivel global, en las distintas esferas; tecn&oacute;logicas, cient&iacute;ficas, pol&iacute;ticas, culturales, y sociales. Integr&aacute;ndonos &nbsp;a &nbsp;una sociedad de conocimiento&rdquo;.(Informe Mundial de la UNESCO). Los citado nos parece importante remarcar, d&aacute;ndole la debida importancia que debe recibir la materia y de todas las posibilidades que nos puede brindar a lo largo de toda nuestra carrera.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En esta oportunidad debemos abordar sobre &nbsp;la tem&aacute;tica: &nbsp;&ldquo;proyecto colaborativos&rdquo;,en donde los alumnos\/as de segundo a&ntilde;o de Nivel Inicial, &nbsp;&nbsp;queremos compartir las experiencias que fuimos adquiriendo y los objetivos que logramos al transcurrir este cuatrimestre en el Espacio de TIC I, &nbsp;el &nbsp;desaf&iacute;o y el gran esfuerzo que signific&oacute; realizarlo, principalmente &nbsp;por los problemas t&eacute;cnicos que ten&iacute;amos en la sala.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">A pesar de todo lo fuimos superando y de a poco tomando conciencia de la importancia de &nbsp;contar con la posibilidad de &nbsp;incluir la tecnolog&iacute;a, las estrategias para saber utilizarlas y as&iacute; lograr conocer nuevas herramientas, &nbsp;para desarrollar competencias digitales, que nos servir&aacute;n sin lugar a dudas a lo largo de nuestra formaci&oacute;n.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Es muy grato poder redactar este documento, porque de este modo tenemos la posibilidad de dar a conocer &nbsp;cual fue nuestra labor, en este important&iacute;simo espacio.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">A modo de introducci&oacute;n de lo que ser&aacute; este documento colaborativo hacemos incapi&eacute;s en que el cambio tecnol&oacute;gico que estamos experimentando y el auge de nuevas formas de comunicaci&oacute;n, hace imprescindible una reflexi&oacute;n desde la educaci&oacute;n sobre el impacto de estas nuevas herramientas de comunicaci&oacute;n e informaci&oacute;n.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Hay varios campos y tecnolog&iacute;as que est&aacute;n sufriendo un desarrollo vertiginoso, entre ellos la inform&aacute;tica y las comunicaciones. &Eacute;sta vor&aacute;gine est&aacute; afectando pr&aacute;cticamente a todos los campos de nuestra sociedad, y la educaci&oacute;n no es una excepci&oacute;n.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">destaCabe car, que internet es una herramienta &uacute;til y en su mayor&iacute;a suele ser necesaria para la realizaci&oacute;n de las diversas tareas escolares, ya que, en &eacute;l podemos encontrar contenidos de distintas &aacute;reas adapt&aacute;ndose a los diferentes niveles del sistema educativo donde podemos consultar proyectos blog canciones. Conscientes de la importancia que la estimulaci&oacute;n representa para el desarrollo del pensamiento,la inteligencia y el lenguaje nos proponemos utilizar recursos TIC coautonom&iacute;amo herramienta para &nbsp;desarrollar habilidades motoras, sensoriales, cognitivas, incrementar el lenguaje, potenciar la socializaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n y aumentar las posibilidades de .<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Fue un verdadero desafio de nuevos aprendisajes para el desempe&ntilde;o como futuras docente.Queremos recalcar que pusimos todo nuestro mayor esfuerzo en tratar de comprender y amigarnos con la tecnologia en cada trabajo que realizamos.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Empezamos a &nbsp;incluirnos a las nuevas tecnolog&iacute;as como una herramienta que nos facilitara en nuestra ense&ntilde;anza y por ende en nuestro aprendizaje para poder capacitarnos nosotros mismos como futuros docentes, el uso de esta herramienta nos ayudo muchisimo en este a&ntilde;o para poder realizar las distintas actividades que nos ped&iacute;an.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En este transcurrir del cuatrimestre podemos mencionar innumerables desaf&iacute;os que fuimos superando en lo que es la incorporaci&oacute;n de las TIC a nuestro aprendizaje como futuros docentes del Nivel Inicial, empezando &nbsp;por las primeras clases, donde los profesores nos iban presentando los materiales, y guiando en los talleres planificados.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Fuimos primeramente trabajando con peque&ntilde;os interrogantes,a trav&eacute;s de foros levantado en la p&aacute;gina habilitada para este este espacio de TIC mediante ella descubrimos la importancia de la utilizaci&oacute;n de &eacute;sta herramienta,que nos parecia una inc&oacute;gnita que nunca la develar&iacute;amos pero logramos afianzar nuestras pr&aacute;cticas con las b&uacute;squedas de informaciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En el primero, denominado Tic en las aulas, comenzamos haciendo una c&eacute;lebre lectura de una carta del Lic. Daniel Filmus, que nos hablaba justamente de los beneficios, desaf&iacute;os y oportunidades que nos brinda la inclusi&oacute;n de las TIC`s en las aulas. Por ello, rescatamos una frase suya que dec&iacute;a: &ldquo;Las TIC`s pueden ayudar a reducir las desigualdades presentes, si somos capaces de construir un modelo educativo que haga de su utilizaci&oacute;n &nbsp;una ventaja pedag&oacute;gica hist&oacute;rica&rdquo;.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Internet es una herramienta de transformaci&oacute;n, un excelente recurso did&aacute;ctico; se la puede utilizar tanto dentro como fuera de las aulas. Es por ello que conocer estrategias de b&uacute;squeda y selecci&oacute;n de informaci&oacute;n forman parte de las llamadas seg&uacute;n la UNESCO &ldquo;Competencias para el siglo XXI&rdquo;. Uno de los aspectos m&aacute;s sorprendentes de Internet es su rapidez en obtener informaci&oacute;n.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En el taller n&deg;2 abordamos todo lo referente a b&uacute;squeda de informaci&oacute;n actualizada y la necesidad de evaluar cr&iacute;ticamente la validez de dicha informaci&oacute;n. Tambi&eacute;n fue significativo el trabajo con Blog, donde cada grupo ten&iacute;a que buscar, explorar y ver en lo posible que fueran de Nivel Inicial, para ello nos dieron &nbsp;como referencia el de &Aacute;lvaro Felipe.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Realizamos distintas actividades, todo ello con el &uacute;nico fin de comprobar lo que significa la web 2.0. Que logremos notar la abismal diferencia del cambio de modelo que se est&aacute; verificando: de una internet hecha de p&aacute;ginas &ldquo;para mirar&rdquo; (donde el usuario era mero receptor), a una internet que rebosa de espacios para generar contenidos, comentar, recomendar, sugerir, conversar, establecer lazos, etc.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">La arquitectura que &nbsp;presenta la web es casi perfecta. Lo importante es que poco a poco nos habituemos a ella.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En el taller 3 denominado proyectos colaborativos en red: fundamentos, estrategias y desaf&iacute;os.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Estos incluyen recursos para lograr ambientes de ense&ntilde;anza y aprendizaje enriquecedores y motivantes para todas las &aacute;reas y todos los niveles educativos. Es un espacio en Internet pensado para dar respuestas a necesidades actuales de los docentes y alumnos.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Los proyectos colaborativos &nbsp;son una estrategia did&aacute;ctica con la cual se busca propiciar la construcci&oacute;n y desarrollo del proceso de aprendizaje, donde el uso de la tecnolog&iacute;a permita que se rompan barreras geogr&aacute;ficas a la vez que potencien la creatividad y la comunicaci&oacute;n. Un proyecto colaborativo nos sirve para resolver un problema a nivel local, regiona, nacional e internacional.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Desde el punto de vista del contenido pueden trabajar sobre un &aacute;rea en particular, integrar diferentes &aacute;reas o desarrollar temas transversales. Producir en base a proyectos colaborativos constituye una poderosa estrategia metodol&oacute;gica para apoyar el proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje, esto &nbsp;permite enriquecer y diversificar a&uacute;n m&aacute;s estos ambientes.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Es un modelo de organizaci&oacute;n did&aacute;ctica que permite generar conocimiento, es un procedimiento de trabajo efectivo ajustado a lo que se presenta. Propone modelos pedag&oacute;gicos que estimulan &nbsp;el desarrollo de un pensamiento de forma cr&iacute;tica, anal&iacute;tica, plural, aut&oacute;noma y valorativa; promueve los aprendizajes significativos que ayudan a los saberes, proyectos de investigaci&oacute;n, resoluci&oacute;n de problemas e intercambios de &nbsp;idea.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Navegamos por la red telar, nos registramos en Mr Wong, que es una p&aacute;gina muy interesante con mucha informaci&oacute;n, que adem&aacute;s nos permite establecer una red con personas con los mismos intereses y posibilita de esta manera acceder con facilidad a recursos did&aacute;ctico-pedag&oacute;gicos muy &uacute;tiles e enriquecedores para nosotros. Tambi&eacute;n trabajamos con distintos proyectos colaborativos y &nbsp;encontramos un interesante aporte, sobre c&oacute;mo se puede realizar tareas que refuercen valores, nuevas ideas y utilizaci&oacute;n de herramientas tecnol&oacute;gicas. Adem&aacute;s es una &nbsp;forma &nbsp;de &nbsp;interactuar con otras instituciones, para compartir valiosa informaci&oacute;n, vivencias, distintos &aacute;ngulos o puntos de vista sobre alg&uacute;n tema en particular; &nbsp;las opciones de trabajo se ensanchan considerablemente.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Lo importante a se&ntilde;alar es la posibilidad que brinda a los ni&ntilde;os, que no tienen el alcance de las nuevas herramientas inform&aacute;ticas a acceder a ellas y as&iacute; achicar la brecha tecnol&oacute;gica.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Los proyectos colaborativos consisten en la elaboraci&oacute;n de ideas e hip&oacute;tesis y m&eacute;todos el cual nos brinda distintas variedades de proyecto en la red Telar, Mr Wong y Iearn, que &nbsp;podemos &nbsp;compartir para que lo vea todo el mundo.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Vale la pena destacar que para llevar a la pr&aacute;ctica estos temas, exploramos diferentes proyectos, comparamos diferentes sitios, realizamos una actividad colaborativa; incorporando en la red Mr Wong (despu&eacute;s de habernos registrado), dos sitios de los anteriormente visitados, que obviamente consider&aacute;bamos interesante tanto para nosotros como para nuestros compa&ntilde;eros.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Finalmente ten&iacute;amos la gran propuesta de redactar COLABORATIVAMENTE un art&iacute;culo contando nuestras experiencias con &eacute;sta important&iacute;sima herramienta, a trav&eacute;s de la web 2.0: (el blog institucional) para concretarlo deb&iacute;amos acceder al documento, trabajando con Google Docs, y adem&aacute;s acceder a Google Presentaci&oacute;n donde cada grupo deb&iacute;a plasmar su foto, con una frase alusiva.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">En el taller 4 denominado: La Evaluaci&oacute;n con Tic, &ldquo;que nos permiti&oacute; evaluarnos como procesamos y completamos tareas reales en una materia en particular. Adem&aacute;s nos facilita documentar el crecimiento que tuvimos en un cierto tiempo, enfatizar nuestras virtudes en lugar de nuestros errores, considerar lo estilos de aprendizajes, las capacidades ling&uuml;&iacute;sticas, las experiencias culturales y educativas y los niveles de estudios. Todo esto en conjunto responde al desarrollo de estrategias de evaluaci&oacute;n que permite una integraci&oacute;n e interpretaci&oacute;n del conocimiento y transferencias de dichos conocimientos a otros contextos. Adem&aacute;s nos facilita entender mejor los procesos de la evaluaci&oacute;n.&rdquo;(Informe mundial de la unesco). Dentro de las evaluaciones alternativas que podemos encontrar, nos parece que esta es una opci&oacute;n viable, una manera distinta de llegar a nuestras metas, optimizando de manera pr&aacute;ctica y sencilla &nbsp;la forma en que obtenemos la informaci&oacute;n necesaria para para poder evaluar o evaluarnos.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Las actividades principales eran: publicar en el blog institucional el trabajo colaborativo ya terminado, &nbsp;Evaluaci&oacute;n y R&uacute;brica.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">&Eacute;ste fue uno de los &iacute;tems a tener en cuenta a la hora de la evaluaci&oacute;n final. Por ello surge esta nueva propuesta, para que la acci&oacute;n de evaluar no resulte una tarea tan compleja.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Para llevarla a cabo se utiliza la R&uacute;brica, donde los alumnos fuimos los encargados de buscar los criterios, identificando caracter&iacute;sticas, rasgos, competencias que deber&iacute;amos presentar para indicar el nivel que hemos alcanzado en el Aprendizaje.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Una vez redactados estos criterios, cada grupo la utilizar&iacute;a, con una escala de 1 a 4, teniendo en cuenta las categor&iacute;as seleccionadas por el profesor acorde a los temas desarrollados en cada uno de los talleres, realizamos la R&Uacute;BRICA, utilizando Rubistar, (generador de matrices de evaluaci&oacute;n), con cada una de las categor&iacute;as y criterios que anteriormente hab&iacute;amos elaborado.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Una vez finalizada la publicamos para acreditar que la pudimos realizar, y en base a esta, confeccionar la autoevaluaci&oacute;n, propuesta por el profesor, con el objetivo de valorar que es de gran utilidad, ya que nos da la posibilidad que mediante pautas, mecanismos y opciones, realicemos nuestro propio proceso de evaluaci&oacute;n. Aunque es el docente el que debe seleccionar las herramientas, &nbsp;recursos de evaluaci&oacute;n y &nbsp;planificar el proceso seg&uacute;n objetivos y metas, para que sea tomado como una verdadera ESTRATEGIA DID&Aacute;CTICA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Otra actividad que no debemos pasar por alto es la intervenci&oacute;n en el FORO, para hacer una reflexi&oacute;n acerca del material le&iacute;do, llamado Evaluar con tic. Y otro de producci&oacute;n final, donde deb&iacute;amos informar las intervenciones y\/o modificaciones que realiz&aacute;bamos en el documento colaborativo.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">El &uacute;ltimo taller fue el de cierre, donde cont&aacute;bamos con un foro habilitado para que cada alumno se despida y exprese su experiencia o sentimiento sobre lo transitado &nbsp;durante el cursado.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Vale la pena resaltar que este Trabajo colaborativo, se realiz&oacute; con el objetivo de mostrar no solo nuestras vivencias durante este cursado, sino tambi&eacute;n las intenciones de este grupo: ALUMNOS DE TIC de Nivel Inicial 2, para alcanzar justamente objetivos espec&iacute;ficos, con la ayuda de herramientas dise&ntilde;adas para dar soporte y facilitar nuestra labor.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Es importante que este trabajo siempre se realice en un marco organizado, en grupo pero con soporte tecnol&oacute;gico. Utilizando tambi&eacute;n estrategias tendientes a maximizar los resultados y minimizar la p&eacute;rdida de tiempo e informaci&oacute;n en beneficio de los objetivos organizacionales.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Sostenemos la idea de que este trabajo entra&ntilde;a muchas virtudes, que vamos dando a conocer. Por ello apostamos claramente a esta l&iacute;nea de trabajo.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">No obstante es que este proceso de aprendizaje profesional en y desde la COLABORACI&Oacute;N, es sin dudas complejo, pues engloba el SABER &nbsp;y el SABER SER.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">La importancia de implementarla en nuestra formaci&oacute;n radica en crear nuevos ambientes de aprendizaje que nos permita tener acceso a la tecnolog&iacute;a para utilizarla como una herramienta did&aacute;ctica, que apoye la ense&ntilde;anza contribuyendo de forma significativa al mejoramiento de nuestra calidad y efectividad. Adem&aacute;s que nos proporcione un desarrollo profesional a trav&eacute;s del trabajo colaborativo con otros.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">La tecnolog&iacute;a es sin&oacute;nimo de innovaci&oacute;n y de cosas nuevas para facilitar las actividades humanas.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Hoy en d&iacute;a se utiliza como una herramienta para mejorar el aprendizaje, por tal motivo no hay que verla como un aparato sino como una completa dimensi&oacute;n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Como a modo de cierre de este espacio, las propuestas de trabajos con un proyecto integrado:el uso de las TIC en las aulas y la formaci&oacute;n docente nos propuso la construcci&oacute;n colectiva de conocimientos que se apoyan en tres pilares fundamentales beneficios, desafios y oportunidades entorno a los intereses y necesidades de los alumnos.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Los talleres fueron participativos y abiertos, dando cuenta de lo que ocurr&iacute;a en el aula virtual y la Instituci&oacute;n Educativa compartiendo valiosas informaci&oacute;n para que los alumnos seamos capaces de orientar la apropiaci&oacute;n de las TIC en los contextos donde nos vamos a desenvolver.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Las TIC &eacute;stan incorporadas en nuestra formaci&oacute;n docente como estrategias did&aacute;cticas en el aprendizaje y en el desarrollo de las competencias comunicativas, para el ejercicio individual y social con validez instrumental, competencias adquiridas para ampliarlas, recrearlas y si es necesario innovarlas.&ldquo;Si piensas que vales lo que sabes, est&aacute;s muy equivocado. Tus conocimientos de hoy no tienen mucho valor m&aacute;s all&aacute; de un par de a&ntilde;os. Lo que vales es lo que puedes llegar a aprender, la facilidad con la que te adaptas a los cambios que esta profesi&oacute;n nos regala tan frecuentemente&rdquo; &nbsp;de Jos&eacute; M. Aguilar &nbsp;&nbsp;<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Con esta frases debemos entender que como profesionales tenemos que renovar nuestros conocimientos paralelamente a los<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">avance de la tecnolog&iacute;a. &nbsp;<\/span><br class=\"kix-line-break\"><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Por ello citamos esta frase de Paulo Freire a modo de cierre:<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Todos Nosotros sabemos algo. Todos Nosotros ignoramos algo. Por eso, APRENDEMOS SIEMPRE&#8230;&nbsp;<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Porque la tarea del educador moderno no es podar las selvas, sino regar los desiertos.<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Clive Staples Lewis&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">TERMINANDO &nbsp;CON EL ESPACIO DE TIC Y HACIENDO CIERRE, QUEREMOS RESALTAR &nbsp;LO QUE APRENDIMOS EN &nbsp;DICHA MATERIA, EN UN PRINCIPI<\/span><br \/><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">O NOS COSTO LLEGAR A COMPRENDER &nbsp;DURANTE EL PROCESO DE APZ FUIMOS INCORPORANDO Y APRENDIENDO NUEVAS ADQUISICIONES DEL USO DE LAS TIC. NOS DEJA UNA BUENA ENSE&Ntilde;ANZA Y NOS FACILITA PEDAGOGICAMENTE COMO DOCENTE PARA PODER APLICAR EN EL AULA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Para finalizar con este espacio de TIC hemos realizado un esfuerzo grande que nos lleva a comprender el uso de las nuevas tecnologias como soporte para la practica educativa. De este modo llegamos a comprender que es indispensable el uso de estos recursos en las aulas, Porque nos facilitara la tarea como futuro docente. Apesar de todas las dificultades que teniamos nosotras apostamos a esta nueva herramienta para brindar posibilidad de aprender por medio de ella,&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">Autores del documento colaborativo<\/span><\/p>\n<p>Grupo 5: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;ACOSTA , Guadalupe<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;AYALA SAYAVEDRA , Ivana<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;BARRETO , Elena<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;LOPEZ , Claudia<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;RIVERO , Raquel.<\/p>\n<p>Grupo 4 : &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SILVA, Romina<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;WACHTMEISTER,Celia<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;YAHAR&Iacute;,Pabla<br \/>Grupo 8: Arga&ntilde;araz, Patricia<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ponce, Mariana<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;G&oacute;mez, Evelin<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Paulina, Olga<\/p>\n<p>-GRUPO N&deg; 1:Bogado, elena<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Duarte, ram&oacute;n<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Rivarola, raquel<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Solis, juana<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Zarate, camila&nbsp;<\/p>\n<p>Grupo 2:<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Godoy, Patricia<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Riguresmo, Diana<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Silva, Vanesa<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Zamudio, Irene<\/p>\n<p>GRUPO 7: ARCE SILVIA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;GONZALEZ MARICELA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;LOPEZ JANET<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;NIEVA GISELA&nbsp;<\/p>\n<p>grupo 3:&nbsp;<br \/>FILIPIGH ROXANA&nbsp;<br \/>GAUNA PAMELA&nbsp;<br \/>MAC-DONALD DARDO<\/p>\n<p>GRUPO10:ARANDA VIVINA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;SOSA MARCELA&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;TOLEDO LEILA.<\/p>\n<p>GRUPO 9:<br \/>FRANCO, ROSALBA<br \/>CHAROLES, ESTER<br \/>PAEZ, ROMINA<br \/>SILVA, ELENA.<\/p>\n<p>GRUPO 6:&nbsp;<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;CORIA MARIA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;GODOY ROSENDA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;MARTINEZ CLAUDIA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;NARVAEZ YESICA<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;RUIZ GRACIELA&nbsp;<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;PARADA JOSEFA &nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>GRUPO 10: &nbsp;Alvarenga Noelia<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Alvarez Romina<br \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vega Reina<\/div>\n<p><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACI&Oacute;N DOCENTE Y T&Eacute;CNICA CARRERA: Profesorado de Educaci&oacute;n Inicial Espacio Curricular: TIC I Cohorte 2011 Recorrido del Espacio de TIC I: &ldquo;Una mirada desde los actores&rdquo; EDUCATIVA_PAGE_BREAK&ldquo;El impacto de las TIC en la formaci&oacute;n docente se ve claramente reflejado en los cambios a los cuales favorece, &nbsp;los nuevos m&eacute;todos de ense&ntilde;anza-aprendizaje que &#8230; <a title=\"Alumnos de TIC I 2011\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/alumnos-de-tic-i-2011\/\" aria-label=\"More on Alumnos de TIC I 2011\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2169,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[17],"tags":[23],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2169"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=743"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdcdtefontana-for.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}